１−１　先生が読みます。必要なところにはふりがなをふりなさい。

１−２　各自２回音読しなさい。

１−３　一斉に音読しましょう。

１−４　意味が分からない言葉に波線を引きなさい。

　　　　　＜「はぐくんでいる」「待ちかねている」などの語句の説明をする。板書＞

１−５　本文を２行空きでノートに写しなさい。

１−６　写し終わった人は、説明した意味も、ノートに書きなさい。

２−１　一斉に音読しましょう。

２−２　語り手は、誰に向けて語っているのですか。ノートの本文から探して、○で囲みなさい。

２−３ 　まず、「あんなに確かに在るもの」という部分を、枠で囲みなさい。具体的にはどれですか。７文字以内のものが、全部で５つあります。詩の中からすべて見つけて、線を引きなさい。出来たら持ってきなさい。

２−４　それら５つを、前半と後半、大きく二つに分けなさい。分かれ目に線を引きなさい。

２−５　前半、後半、それぞれどんな共通点がありますか。自分で考えて、ノートに書きなさい。できるだけたくさん書きなさい。　＜発表してもらう＞

３−１　「あんなに確かに在るもの」が、「私」には見えていますか。

３−２　では、「年若い友」には見えていますか。

３−３　どうしたら、「年若い友」にも、「見えない」それが見えるようになるのでしょうか。あなたの考えを書きなさい。　 ＜発表してもらう＞

３−４　　語り手の「私」は、「年若い友」に対して、どのような願いを持って、語っているのでしょうか。（　　　　　　　　　　）という願い　という形で、あなたの考えを書きなさい。出来たら持ってきなさい。